PROJEKTE - NEUE MEDIEN I.D. MED. WISSENSVERMITTLUNG
Die Medizinische Universität Graz verwendet E-Learning von der Vorbereitung
für das Auswahlverfahren über Anreicherung der vorklinischen Inhalte und
Blended Learning in den klinischen Studienabschnitten bis hin zu vollständig virtuellen
postgradualen Angeboten. Die vorrangigen Qualitätsziele betreffen die Lerneffektivität
und die Sicht der Studierenden.
Das Projekt "Educational Measurement und Participatory Design" integriert
die Studierenden nachhaltig in die E-Learning-Entwicklung. Im Rahmen freier Wahlfächer,
die für die Regelstudiengänge angerechnet werden, nehmen die Studierenden an
experimentell-didaktischen Studien teil, in denen sie relevante medizinische Inhalte
lernen, reflektierte Erfahrungen über ihr eigenes Lernverhalten im E-Learning sammeln
und quantitative Einblicke in die Lerneffektivität und -effizienz verschiedener
E-Learning-Formate bieten. Im Participatory Design tragen die Studierenden ihre
Lernerfahrung - und damit eine von den Lehrenden abweichende Sichtweise - zusammen mit
ihrem unschätzbaren kreativen Potential zur E-Learning-Entwicklung bei.
Die laufend erarbeiteten Ergebnisse dieses Projekts fließen kontinuierlich in die
Weiterentwicklung der E-Learning-Angebote ein, werden in den Studiengängen genutzt und
kommen so unmittelbar allen Studierenden - und auch Lehrenden - zugute. Begleitende
wissenschaftliche Vorträge und Publikationen sowie aus den Projektergebnissen
resultierende Diplomarbeiten gewährleisten die Verbreitung und diskursive Reflexion der
Erkenntnisse in der überregionalen und internationalen E-Learning-Gemeinschaft.
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